27 Les étudiants de Pasadena United sont des explorateurs de la planète !

Étudiants du laboratoire NASA/JPL

Étudiants PUSD Caltech Planet Finder Academy Jour 4 : Visite NASA/JPL (Photo de Scott Phelps)

Qu’est-ce que Caltech, JPL, le télescope spatial James Webb et PUSD ont en commun ?

Par Scott Phelps

Les astronomes de Caltech, JPL, le télescope spatial James Webb et le Centre d’enseignement, d’apprentissage et de sensibilisation (CTLO) de Caltech ont présenté le 11-15 le 27 juillet, un merveilleux programme d’astronomie d’une semaine pour les élèves du secondaire PUSD. Le programme s’est déroulé tous les jours de 9h00 à 16h00e étage de Caltech Hall, où les étudiants ont vu une grande partie de Pasadena et des environs.

Jour 1

Le premier jour, les étudiants ont découvert l’histoire de l’astronomie, observé le soleil à travers des télescopes solaires, visité les installations solaires et climatiques de Caltech, construit leurs propres télescopes fonctionnels et les ont utilisés pour mesurer la distance d’objets distants. Comme devoirs, ils ont observé la lune à travers un télescope et ont dessiné ses caractéristiques.

Jour 2

Le jour 2, les élèves ont découvert la méthode de transit pour détecter les exoplanètes (planètes en orbite autour d’étoiles autres que notre soleil) et comment utiliser le codage Python et les cahiers Jupyter pour traiter les données pour la détection des planètes. Ils ont fini par étudier les exoplanètes et faire des présentations de groupe sur les planètes de leur choix.

étudiants en laboratoire fabriquant leur propre télescope

Faire votre propre télescope à Caltech (Photo de Scott Phelps)

Jour 3

Le troisième jour, les élèves ont découvert différents spectres, pratiqué comment les astronomes déterminent la température d’objets distants, mesuré les spectres de gaz inconnus et déterminé leur identité. Ils ont appris la méthode de la vitesse radiale pour détecter les exoplanètes et pratiqué les décalages Doppler dans les spectres pour calculer la vitesse radiale et déterminer les propriétés des exoplanètes telles que la période orbitale, la distance orbitale, la masse, la densité et la température.

Jour 4

Le jour 4, les étudiants ont effectué une excursion au JPL, où ils ont visité les installations et observé l’assemblage de deux engins spatiaux, y compris l’engin spatial de la mission Europa Clipper prévu de longue date. Ils ont observé de près les temps d’arrêt des rovers et ont regardé les jumeaux Curiosity se déplacer dans la cour martienne. Ils ont visité le Space Flight Operations Facility, ou “Mission Control”, et ont vu la surveillance continue de diverses missions par le JPL et le Deep Space Network.

Jour 5

Le 5ème jour, les étudiants se sont endormis et le programme a commencé à 16h00. Ils ont continué à utiliser les blocs-notes Python et Jupyter pour traiter les données des exoplanètes et apprendre à les utiliser dans leurs projets de groupe au cours de l’année à venir. Ils ont apprécié un dîner de gala et ont assisté à une conférence publique de Caltech Astronomy Outreach et ont guidé l’observation des étoiles au télescope après la tombée de la nuit.

étudiants et enseignants se réunissent pour une photo de groupe

Photo de groupe au NASA/JPL Mars Yard (Photo de Scott Phelps)

Programme

Planet Finder Academy poursuivra ses sorties sur le terrain et ses projets d’exoplanètes huit samedis au cours de l’année scolaire 2022-2023.

Le programme est dirigé par Andrew Howard, professeur d’astronomie à Caltech, et fait partie de l’impact plus large de sa subvention Keck Planet Finder du programme d’innovation à moyenne échelle de la National Science Foundation (NSF). Howard a réuni des chercheurs et des éducateurs sur les exoplanètes pour créer et partager le programme du programme. L’équipe comprenait le Dr Jennifer Burt du JPL, le Dr Cameron Hummels de Caltech, l’étudiante diplômée de Caltech Aida Behmard et les Drs Arpita Roy et Sarah Jiang du Space Telescope Science Institute (dirigeants du James Webb Space Telescope). Scott Phelps, instructeur d’astronomie à l’Université de La Verne et membre du conseil d’administration de Mt SAC et PUSD, a également enseigné des cours et dirigé des activités avec l’aide bénévole d’étudiants et du personnel de Caltech. Le programme a été coordonné par le directeur adjoint du CTLO, Mitch Aiken.

Callatron

Une anecdote qui illustre l’expérience rare des étudiants a été lorsque, le jour 2, le professeur Howard s’est adressé à un groupe faisant une présentation d’exoplanètes. Ils avaient choisi une planète appelée GJ 15 A b. Il a annoncé qu’il avait découvert cette planète ! Il leur a parlé de son nom officieux “Callatron”, du nom de sa fille Calla. Trop cool!

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étude pusd juillet 2022

Auteur invité
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